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자료유형
학술저널
저자정보
한아영 (단국대학교)
저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제60호
발행연도
2015.5
수록면
523 - 534 (12page)
DOI
10.51979/KSSLS.2015.05.60.523

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This study aims to examine the effects of the Argentine Tango program as the physical communication parameter on the elementary school students’ positive emotional cultivation and parent-child relationship.
The Tango program was conducted for the experimental group based on third to sixth graders in elementary school and relevant parents once in a week for 15 weeks. The emotional intelligence test was conducted for the control group which did not participated in the program, and the satisfaction scale in parent-child relationship test was conducted for their parents. The measured data which was used for the final analysis based on 12 couples of experimental group and 13 couples of control group was verified by the technical statistic s analysis and χ², T-test, MANOVA, product-moment correlation by using the statistics program SPSS 17.0, and the following conclusions were drawn.
First, the emotional intelligence of the experimental and control groups, there was no significant difference for elementary students in statistics(p>.05). Second, there was no significant difference in the control and experimental group parent-child relationship satisfaction scale in statistics by recognizing of the mothers. However, all the factors of the experimental group showing an improvement numerically and control group has decreased levels of all factors particularly communicative factors showed significant statistical difference(p<.05). Lastly, the emotional intelligence of the elementary students’ parent-child relationship satisfaction scale has a significant positive correlation in statistics. The higher satisfaction scale between parent-child related to communication was found to be the improved emotional expression (p<.01) and emotional recognition (p<.05).
It is evident that the Tango program as a leisure activity for the parents and children together improves the satisfaction scale in parent-child relationship as well as it is considered that it will have a positive effect on the child’s emotional side in the long term.
#Argentine Tango #emotional intelligence #parent-child relationship #family leisure

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (42)

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1. [학위논문] - 강윤선 / 2007 / 동시 활동 프로그램이 초등학교 1학년 유아의 정서지능 향상에 미치는 영향 / 석사 / 서울교육대학교 교육대학원 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김민정 / 2008 / 부모의 주 5일 근무 여부에 따른 가족여가활동 유형이 청소년의 가족건강성에 미치는 영향 / 한국가정관리학회지 26 (6) : 1 ~ 20 dbpia 3. [학위논문] - 김송이 / 2011 / 초등학생의 Big Five 성격유형과 정서지능 및 사회적 능력의 관계 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원 google schola 4. [학술대회논문] - 김숙영 / 2003 / 가족여가활동 활성화를 위한 여가정책 방안 / 한국여가레크리에이션학회 학술세미나 자료 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 김정옥 / 2007 / 초등학생 부모자녀 관계 향상 프로그램이 어머니의 양육태도에 미치는 영향 / 한국가정관리학회지 25 (1) : 113 ~ 125 google schola

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