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한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제18권 제1호
발행연도
2013.1
수록면
185 - 192 (8page)

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3D 그래픽 소프트웨어의 대중화, 하드웨어의 발전 등으로 학교교육에서 3D 그래픽 도구를 보다 용이하게 사용할 수 있게 되었다. 그리고 초등학교의 도형영역의 교과 내용이 보다 강화되어 도형영역의 학습 난이도는 증가하였다. 이에 관련 소프트웨어인 스케치업 프로그램을 이용하여 도형 영역에 학습 효과를 증진시켜 보고자 한다. 그러기 위해 기존 연구를 분석하였으며 3D 그래픽 소프트웨어를 분류하고 벡터 그래픽 소프트웨어에 대한 선택의 기준을 제시하여 스케치업을 선택한 이유를 설명하였다. 스케치업을 활용하기 위해 도형영역의 단원을 재구성하였는데 주로 입체도형을 만들고 회전하고 단면을 파악하는 내용을 선정하여 재구성하였다. 그리고 입체도형 쌓기에 대한 내용을 교육과정의 초기에 삽입하였다. 10개 차시를 구성하고 교수학습에서 스케치업을 활용하며 재구성 교육과정을 실천하였다. 그리고 t 검증을 통해 전후 검사를 한 결과 공간 시각화 능력과 공간 방향 능력 분야에서 유의미한 통계 결과가 나타났다. 따라서 스케치업을 이용한 도형학습에의 적용은 효과적인 것으로 해석할 수 있다.
#3D 그래픽 활용 수업 #3차원 도형학습 #Teaching & # Learning with 3D Graphics Software #3D Figure Learning

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1. [학술지(정기간행물)] - 임미애 / 2005 / e-Learning을 위한 도형학습 시스템 개발 / 정보교육학회논문지 9 (3) : 523 ~ 532 dbpia 2. [단행본] - Shin, Dong-Sun / 1998 / Mathematics Education and Computer / KyungMoon Press google schola 3. [학술지(정기간행물)] - Kim, Soo-Me / 2003 / Some Ideas for Future Research of Spatial Skills / The Bulletin of Science Education Gyung-In National University of Education : 101 ~ 118 google schola 4. [학위논문] - Kim, Bun-Young / 2006 / An Analysis on the instructional sequences of geometry in elementary mathematics / Graduate School of Education Seoul National University of Education google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김갑수 / 2008 / 초등학교 수학과 입체도형 영역의 학습 RIA 개발 / 정보교육학회논문지 12 (4) : 395 ~ 404 dbpia

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