기독교교육을 위한 콤플렉스 에너지의 이해와 그 활용에 관한 정신분석학적 연구

김병훈

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김병훈 (호서대학교)

저널정보: 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 기독교교육정보 제46집

발행연도: 2015.9

수록면: 311 - 340 (30page)

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청소년들의 비행활동은 오늘날 우리의 고민거리가 되고 있다. 국가적으로도 온 힘을 쏟고 있지만 이렇다 할 가시적인 효과가 아직없는 형국이다. 교회교육자들도 이들로 인해 고뇌를 하고 있다. 교회성장의 멈춤과 주일학교에서의 청소년들의 상당한 출석 감소는 우리에게 적지 않은 충격이 되고 있다. 본 연구는 정신분석과 철학 그리고 신경과학의 관점에서 콤플렉스의 본질에 대해 검토하고자 한다. 그 이유는 우리나라 비행청소년들의 쾌락과 파괴 추구행위가 정신분석의 관점에서 볼 때에 각 개인의 콤플렉스 에너지와 관련이 있다고 믿기 때문이다. 콤플렉스 에너지가 창조적 노동활동의 에너지로 전환만 될 수 있다면 비행청소년들의 문제는 위기가 아니라 기회가 될 수있다. 기독교대안학교가 나날이 증가하고 있는 것은 이들의 문제에 대한 교회의 진지한 관심을 대변해주고 있다. 연구자는 기독교교회와 대안학교가 세속의 관점에서 청소년들을 훈련하기 보다는 콤플렉스 에너지의 관점에서 이해하고 가르치는 활동을 한다면 보다 효과적인 결과를 맞이할 수 있을 것이라고 본다. 콤플렉스는 각 개인의 과거아픈 장면들과 관계가 있다. 그래서 “억누름의 형상”이라고 표현한 것처럼 콤플렉스는 어린 시절 억압받아 위축된 자기표상과 대상표상들에 의해 만들어지고 강화된다. 그 표상들은 일종의 트라우마 장면들이고, 아이들의 마음속에서 ‘블랙홀’처럼 건강한 에너지를 잡아먹는 괴물역할을 한다. 대상관계정신분석학자들이 말하는 내적대상으로서의 “귀신”과 베타요소로서의 “괴물”은 아이들의 마음속에 존재하고, 그 귀신과 괴물은 “묶여서 폭발하려는 에너지”의 모습으로 세상을 놀라게 한다. 아이들의 쾌락과 파괴행위는 충분히 귀신적이고 괴물적이다. 기성세대들은 이해하기 어렵다. 그래서 심판과 정죄의 행위를 그들은 할 수 밖에 없다. 결과적으로 청소년들은 현실의 삶이 마치 블랙홀처럼 자신들의 건강한 에너지를 다 잃어버리는 악순환의 행태로부터 스스로를 지켜내지 못하게 된다. 왜냐하면 인격적 변화는 사랑의 보호 테두리 안에서 회개의 과정을 거쳐야하기 때문이다. 경고와 처벌은 청소년들의 콤플렉스를 해결하기 보다는 다 악화시킨다. 정신분석학자들은 아이들이 스스로 자신의 과거의 아픈 장면들, 트라우마의 표상들을 기억하고 소화해야만 한다고 말한다. 그래야 거기로부터 자유로울 수 있고 보다 나은 미래의 꿈과 이상을 향하여 정진할 수 있다. 쾌락과 파괴가 아니라 사랑과 노동으로 나아가는 청소년들의 삶을 교육하기 위해 기독교교육 전문가는 콤플렉스에너지의 본질과 그 역동적 과정을 첨예하게 이해할 필요가 있다.

Many young people tend to suffer from delinquent behaviors including sex and crime. Many governmental organizations take actions for the improvement of their behaviors but it seems to be of little use. Church also pays special attention to them, but the result is not hopeful. The statistic tells us that adolescents are not coming to church but more motivated to other events where more stimuli and dramatic experiences are available. Hence this paper examine the essential meaning and relevant information to the issue of complex energy in order to better understand the pathologicla behaviors of people like juvenile delinquents in our country. Such a perspective can help Christians educators and patoral counselors to assist them better in both church and alternative school settings. Psychanalysis, philosophy and neurology are the hot disciplines today at least in western countries like America and Europe where complex is regarded as ‘a kind of energy’ which, although look pathological, can be utilized for creative and passionate activities if well motivated. In other words, complex is energy that is related to one’s inner pictures of ‘being repressed’ and trauma. The energy itself is neutral and it can be used for pleasure and destruction. But well guided can it be utilized for creative works and beautiful interpersonal relationship activities. Object relational thinkers like Fairbarn and Bion named the inner pictures as ghosts and Beta elements that are expereienced by us as very catastrophic with terror and shocks. But they are just a kind of energy imprisoned and about to explode. The first and easy wayouts are sex and crime, which DSM-IV call “conduct disorder.” However, such a frame of reference contribute to the formation of blackhole for yound adelescents rather than to the support of their creative transformation. I call it “the black hole of real life.” My proposal for Christian educators and counselors is that the most important thing for juvenile delinquents is the transformational process of complex energy from pathological explosion to creative and productive utilization. People need to go back to the time of their trauma and pains. The rememberance and disgestion of such painful pictures deep inside of their unconsciousness would help them to help themselves. They needs to be brought into the world of language and consciousness, Then the pathological power of the picture within will be disappeared and young people can live their life fully alive for their own dreams and ideals.

#complex #quantum physics #black hole #energy #Christian Education

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[학술지(정기간행물)] - 김원쟁 / 1994 / 21세기 한국신학의 과제 : 실천신학회/신학교육에서의 무의식의 문제-Jung의 이해를 중심으로 / 한국기독교신학논총 11 (1) : 275 ~

[학술지(정기간행물)] - 김선아 / 2014 / 미래세대를 위한 기독교교육 실천으로서의 ‘참 자기’형성 및 촉진 모델 탐구 / 기독교교육정보 (42) : 247 ~ 282

[학술지(정기간행물)] - 이종우 / 2013 / 한국기독교대안학교의 교사교육 실태분석 및 활성화 방안 / 기독교교육정보 37 (37) : 161 ~ 202

[학술지(정기간행물)] - 정병관 / 1998 / 한국교회이 성장과 정체에 대한 교회성장학적 진단과 그 대안 / 신학지남 65 (3) : 126 ~ 128

[단행본] - Deleuze, G. / 1980 / 천개의 고원 / 새물결

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