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한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제13권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
243 - 251 (9page)

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많은 대학교에서 사이버 강의는 오늘날 중요한 교육 형태로 자리 잡아가고 있다. 수강생이 많은 교양교과목과 전공의 일부 교과목들을 사이버강의로 진행하고 있다. 그러나 실제로 사이버 강의의 수요자이면서 주체인 학습자에 대한 현황 분석 연구는 거의 이루어지지 않아서, 학습자의 특성에 맞게 사이버 강의가 제공되고 있는지에 대한 연구는 부족하다. 본 연구는 사이버 강의 과정에 이루어지는 학생들의 로그 파일을 이용하여 학습자들의 교양과목과 전공과목의 학습시간 유형을 시간대별, 요일별, 주차별로 분석하고, 효율적으로 학습효과를 높일 수 있는 방안들을 제시하였다. 학생들의 학습시간이 30분이내인 로그인이 50%이상이며, 강의외적인 요소에 이런닝 시스템 자원을 낭비하고 있어서 개선이 필요하다.
#e-Learning #Learning pattern #Login pattern #Cyber class

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련 연구
Ⅲ. 연구대상 및 환경
Ⅳ. 연구 분석 및 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
저자소개

참고문헌 (23)

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1. [기타자료] - / 2007 / 세계가 주목하는 원격교육의 상아탑, 한국교직원신문 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 강숙희 / 2003 / 사이버수업 운영유형과 자기규제학습 수준이 학업성취도에 미치는 영향 / 교육정보미디어연구 9 (4) : 209 ~ 228 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김두연 / 2004 / 대학에서의 e-learning 활성화를 위한 대책과 향후 지원방향 / 정보과학회지 22 (8) : 5 ~ 12 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김창룡 / 2004 / e-learning 산업의 현황 및 주요 정책 / 정보과학회지 22 (8) : 13 ~ 17 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 최재유 / 2004 / 정보통신부의 e-learning 산업육성 정책 방향 / 정보과학회지 22 (8) : 18 ~ 20 dbpia

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