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논문 기본 정보

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저널정보
한국주거학회 한국주거학회논문집 한국주거학회논문집 제25권 제4호
발행연도
2014.8
수록면
83 - 91 (9page)

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The purpose of this study is to clarify the characteristics between the type of daily routine and spatial configuration of activity areas in classroom and provide alternatives for space planning of activity areas in classroom of child-care centers. This study used the content analysis on daily activity plan and floor plans through field survey. Analysis on floor plans was conducted for 35 classrooms in 9 child-care centers which allowed field survey. The results of this study were as follows; There was no significant difference for classroom size according to the type of daily routine in 3 to 5-year-old classrooms. The average size of classrooms was for care oriented type, for indoor activity oriented type and for group activity oriented type. There was no significant difference in composition of activity areas in classrooms according to the type of daily routine. In case of 0 to 2-year-old classrooms, they were composed of 6 activity areas including gross-motor, role play, block building, language, creative expression, exploration/manipulation. Activity area of the most low frequency was gross-motor area. In case of 3 to 5-year-old classrooms, most classrooms were composed of all the 7 activity areas including art, tone and rhythmic, block building, role play, language, math and science. Most accessible and central areas in 0 to 2-year-old classrooms were gross-motor and role play. Also, most separate areas were exploration/manipulation and block building. Most accessible and central areas in 3 to 5-year-old classroom were art and math. Also, most separate areas were tone and rhythmic and science.
#0 to 2-year-old Classroom #3 to 5-year-old Classroom #영아 #유아 #일과유형 #현장실측조사 #흥미영역 #Characteristics of Activity Areas #Field Survey #The Types of Daily Routine

목차

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1. [보고서] - 보건복지부 보육정책과 / 2012 / 보육통계(2012. 12월말 기준), (발간등록번호 11-1352000-00028-10) google schola 2. [보고서] - 중앙보육정보센터 / 2009 / 2009 평가인증조력프로그램, ‘영역1 보육환경’-40인 이상 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 최목화 / 2011 / 영아반 보육계획안 분석에 따른 프로그램 유형 / 한국생활과학회지 20 (5) : 897 ~ 915 dbpia 4. [단행본] - Hiller, B. / 1984 / Social Logic of Space / Cambridge University google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 권연희 / 2012 / 어린이집 유아반의 일과 유형분류 및 일과 유형별 교사행동에 관한 연구 / 한국생활과학회지 21 (5) : 837 ~ 848 dbpia

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