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Human brain activities are closely related to both cognitive side and affective domain. Two juxtaposing partners engender human learning processes and learning a foreign language is not an exception. Brain related technologies are developing dramatically in modern times and the use of relevant knowledge can contribute to the successful design of EFL classes in Korea. This study aimed at investigating the effects of English newspapers for improving middle school students' reading ability in the cognitive and affective domains. To achieve this goal, two experimental and control groups were assigned for each gender group and textbook reading material was used for control groups. The effect of reading ability improvement was calculated and also five affective domains(interest, motivation, participation, self-confidence, and self-directed attitude) were examined under the consideration of neuro- educational perspectives.
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1. [학위논문] - 권기택 / 2011 / 주해하여 받아쓰기 활동을 통한 고교생 영어듣기능력 향상에 관한 연구 / 박사 / 경남대학교 대학원
2. [단행본] - 권오량 / 2010 / 한국영어교육사 / 한국문화사
3. [단행본] - 김성애 / 2010 / 영어 교수 기술 연구 / 신아사
4. [학위논문] - 고혜아 / 2007 / 웹 기반 영어과제를 통한 자기주도적 학습 태도의 개선 : 영어 듣기 사이트를 중심으로 / 석사 / 부산외국어대학교 교육대학원
5. [학위논문] - 권인옥 / 2005 / 중학교 영어 독해능력 향상을 위한 영자신문 활용방안 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원
2. [단행본] - 권오량 / 2010 / 한국영어교육사 / 한국문화사
3. [단행본] - 김성애 / 2010 / 영어 교수 기술 연구 / 신아사
4. [학위논문] - 고혜아 / 2007 / 웹 기반 영어과제를 통한 자기주도적 학습 태도의 개선 : 영어 듣기 사이트를 중심으로 / 석사 / 부산외국어대학교 교육대학원
5. [학위논문] - 권인옥 / 2005 / 중학교 영어 독해능력 향상을 위한 영자신문 활용방안 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원
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