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This study explores native English speaking teachers (hereafter NESTs)’s pedagogical strategies in L2 writing in a Korean university context. Nine NESTs who teach intermediate sophomore writing classes participated. Their writing classes were observed for two consecutive semesters and were videotaped. The study identified four main strategies employed: error correction for sentence-level accuracy, explicit knowledge transmission, thinking aloud strategy with demonstration, and free writing. The most popular pedagogical strategies were providing oral feedback on students’ accurate grammar at the sentence-level, and explicitly articulating what students should consider when organizing paragraphs and writing a thesis statement. Further, NESTs used the structural approach even when there are other available pedagogical strategies. Lastly, the study revealed that the think-aloud technique and free writing technique contributed students to work on fluent writing skill.
목차
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Literature Review
Ⅲ. Methodology
Ⅳ. Findings
Ⅴ. Discussion
Ⅵ. Conclusion
Works Cited
참고문헌 (41)
참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - Barratt, L. / 2000 / Native English Teachers in Cultures Other Than Their Own / TESOL Journal 9 (3) : 19 ~ 23
[단행본] - Bruner, J. / 1978 / The Child’s Conception of Language / Spinger-Verlag : 241 ~ 256
[학술지(정기간행물)] - Carless, D. / 2006 / Good Practices in Team Teaching in Japan, South Korea and Hong Kong / System 35 : 407 ~ 430
[단행본] - Connor, U. / 1995 / Academic Writing in a Second Language: Essays on research and pedagogy / Ablex : 155 ~ 182
[단행본] - Deborah, D. / 2010 / What Works in Writing Instruction: Research and Practices / National Council of Teachers of English
[단행본] - Bruner, J. / 1978 / The Child’s Conception of Language / Spinger-Verlag : 241 ~ 256
[학술지(정기간행물)] - Carless, D. / 2006 / Good Practices in Team Teaching in Japan, South Korea and Hong Kong / System 35 : 407 ~ 430
[단행본] - Connor, U. / 1995 / Academic Writing in a Second Language: Essays on research and pedagogy / Ablex : 155 ~ 182
[단행본] - Deborah, D. / 2010 / What Works in Writing Instruction: Research and Practices / National Council of Teachers of English
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