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저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제11권 제6호
발행연도
2006.12
수록면
199 - 218 (20page)

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본 연구에서는 유아 수학 능력 검사에 대한 교사의 인식과 실태를 분석하고 논의하였다. 이를 위하여 본 연구에서 사용한 연구방법은 질문지 조사방법이다. 연구목적을 달성하기 위하여 개발된 [유아 수학능력 검사에 대한 교사의 인식과 실태 조사용 질문지]를 통하여 유아 수학능력 검사에 대한 교사의 인식과 실태를 분석하였다. 연구 대상은 경기도를 포함한 5개 지방(인천, 충북, 경북, 전남)의 유치원 교사 163명이었다. ‘유아 수학능력 검사의 목적’, ‘유아 수학능력 검사의 내용’, ‘유아 수학능력 검사의 방법’, ‘유아 수학능력 검사 실시의 어려움’ 및 ‘유아교육기관에서 다루고 있는 유아 수학 교육 내용, 교육 내용의 검사 여부 및 검사 방법’ 문항으로 구성된 [유아 수학능력 검사에 대한 교사 인식과 실태 조사용 질문지]를 교사들에게 배부하여 각 문항에 동의하는 정도들 평정하도록 하였다.
#유아 수학능력 검사(Test Tool for Children's Mathematical Ability)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (50)

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1. [학술지(정기간행물)] - / 1994 / 유치원 교육과정 해설 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 교육부 / 1998 / 제6차 유치원교육과정 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 권영례 / 1997 / 유아 수학 교육 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김소향 / 2004 / 수학 게임을 통한 유아의 수학적 지식,수학적 과정기술,수학적 태도에 대한 평가 도구 개발 연구 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김숙자 / 1993 / 제6차 교육과정의 기본방향과 개정 방향 한국교원대학교 교육연구소 : 9 ~ 22 google schola

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