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1. 서론
2. 박재연(2014)과 문창학(2014)
3. 화자 신정보와 청자 신정보
4. ‘-네’와 ‘-구나’: 지식 습득 방법의 차이
5. 증거성 관점에서의 ‘-네’와 ‘-구나’
6. ‘-네’와 ‘-구나’: 지각과 인식
7. 결론
참고문헌
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