Aspects of English Linguistic Imperialism in the U. S. Peace Corps Korea, 1966-1981

Lee, Chee Hye

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자료유형: 학술저널

저자정보: Lee, Chee Hye (University of Arizona)

저널정보: 미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제21권 제4호

발행연도: 2016.11

수록면: 147 - 172 (26page)

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This paper is aimed at exploring the PCK’s ELT in Korea, 1966-1981, through the lens of Phillipson’s(1992) English Linguistic Imperialism. Launched as part of the fourth dimension of the U.S. foreign policy, the Peace Corps Program, though generally remarked as promoting world peace and friendship, was to play a crucial role in undertaking the English Language Teaching promoted, coordinately and/or competitively, by the two major Core Englishspeaking countries, the U.S. and the U.K. In so doing, arguments start with the discussion of two main mechanisms that legitimate the English Linguistic Imperialism: anglocentricity and professionalism. Anglocentricity is related to Galtung’s (1980) innate power and structural power, whereas professionalism is represented as his function power. Based on these terminological concepts, this paper attempted to shed light on linguistically imperialist aspects of PCK’s ELT by analyzing the three reasons for ESL in Korea concluded by Maston (1963), who came to Korea as one of five PCK-K1 staffs and particularly as an English education specialist.

#peace corps #English linguistic imperialism #English language teaching #methodology for teachers #TEFL

참고문헌 (27)

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[단행본] - Baker, E. J. / 2007 / Democratic Movements and Korean Society / Yonsei University Press : 89 ~ 103

[단행본] - Brazinsky, G. / 2007 / Nation Building in South Korea: Koreans, Americans and the Making of a Democracy / The University of North Carolina Press

[단행본] - Carey, R. G. / 1970 / The Peace Corps / Praeger Publishers

[기타자료] - Chung, T. S. / 1992 / Migunjunggi Hankuk Gyoyuksa Jaryojip (1), Collections of Korean Educational History during the U.S. Military Government, 1945-1948 / Doseochulpan Hongjiwon

[단행본] - Coombs, P. H. / 1964 / The Fourth Dimension of Foreign Policy: Educational and Cultural Affairs / Harper & Row, Publishers

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