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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김하강 (목포가톨릭대학교) 김정숙 (남부대학교)
저널정보
한국보건간호학회 한국보건간호학회지 한국보건간호학회지 제30권 제3호
발행연도
2016.12
수록면
583 - 594 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (1)

2016

집단영화치료 프로그램이 간호대학생의 자아존중감과 대인관계에 미치는 효과
김하강 ,  김정숙 한국보건간호학회지 2016.12 학술저널

초록· 키워드

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Purpose: The purpose of this study was to identify the effects of group cinema therapy program on self-esteem and interpersonal relationship in nursing students. Methods: A nonequivalent control group pre-posttest design was used.
There were 58 nursing students enrolled in this study. Thirty in the experimental group, and 28 in the control group. They were recruited from 2 different nursing schools located in M city. Group cinema therapy program was performed for 120 minutes, two times a week, for a total of 8 sessions. SPSS 20.0 using the t-test, and independent t-test were used for data analysis. Results: After the intervention, the group who participated in the program showed an increase in self-esteem (t=12.09, p<.001), as well as an increase in interpersonal relationship (t=32.61, p<.001) compared with the control group. Conclusion: The results show that the group cinema therapy program has a significant effect on self-esteem and interpersonal relationship in nursing students. The program could be a useful intervention to improve self-esteem and interpersonal relationship in nursing students.
#자아존중감 #대인관계 #학생 #간호 #Self-esteem #Interpersonal relations #Students #Nursing

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
References
ABSTRACT

참고문헌 (30)

참고문헌 신청
최세일 / 2013 / 영화치료 프로그램이 군 복무부적응 병사의 자아존중감과 대인관계 향상에 미치는 영향 google schola Coopersrnith, S. / 1967 / The antecedents of self-esteem / W. H Freeman and Company google schola Dermer, S. B. / 2000 / Utilizing movies in family therapy : applications for individuals, couples, and families / The American Journal of Family Therapy 28(2):163~180 google schola Erikson, E. H. / 1959 / Indentity and the life cycle: psychological issues / International University Press google schola Heston, M. L. / 1997 / Movies as methaphors : a counseling intervention / Journal of Humanistic Education and Development 36(2):92~99 google schola

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