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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제6권 제1호
발행연도
1985.6
수록면
61 - 74 (14page)

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The purpose of the present study was to investigate the relationship between spatial ability and sex-role orientation in children. For this purpose, 303 boys and 293 girls were selected randomly. Spatial ability was measured by Embedded Figures Test. Sex-Role orientation was measured by the Children`s Personal Attributes Questionnaire (Spence, Helmreich & Stapp, 1975) which was translated into Korean. An item analysis was done. For the data analysis, a three-way analysis of variance and t-test were applied. The results of the present study showed that 1) spatial ability gradually improved between 10 and 14 years of age. 2) There were no significant differences between girls and boys in the performance on the spatial ability test. 3) Masculinity in girls was not significantly associated with high spatial ability. However, there was a tendency for the masculine girls in the direction of higher spatial scores than feminine girls and undifferentiated girls. 4) Femininity in boys was not significantly associated with high spatial ability. However, there was a tendency for the feminine boys in the direction of higher spatial scores than masculine boys and undifferentiated boys.

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