지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
This study designed, implemented, and evaluated a Biblio-Counseling program for elementary school children. Procedures included 20 60-minute sessions by counselor, 18 20-minute sessions in class by teacher, and 5 20-minute sessions at home by parents. The program was administered to 23 third grade elementary school children. Data were analyzed by frequency, mean, and paired t-test, using SPSS program packages. Results showed significant before and after differences in the degree of self-esteem. Besides, the children reported increased positive expression in class and decreased peer neglect and rejection at school. Children, parents and teacher expressed high satisfaction with the program. These results suggest that the multi-faceted approach as designed and implemented in this study is effective in promoting self-esteem, interpersonal growth, and relationship between child and parents.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (27)
참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - / 2000 / 학령기 아동의 행동문제 또래의 수용 친구의 지원과 사회적 자신감간의 구조 모델 13 (2) : 65 ~ 79
[학술지(정기간행물)] - / 2001 / 학령기 아동의 행동문제 유형에 따른 위험요인과 보호요인의 인과모형 22 (1) : 19 ~ 34
[학술지(정기간행물)] - / 2003 / 학령기 아동의 방과후 자아존중감 프로그램 개발 및 참여 효과에 관한 연구 : 123 ~ 134
[학술지(정기간행물)] - / 2001 / 아동문제 해결을 위한 독서치료의 적용과 전망 15 (1) : 147 ~ 157
[학술지(정기간행물)] - / 2004 / 학령기 아동을 위한 통합적 독서치료의 개발 : 18 ~ 1
[학술지(정기간행물)] - / 2001 / 학령기 아동의 행동문제 유형에 따른 위험요인과 보호요인의 인과모형 22 (1) : 19 ~ 34
[학술지(정기간행물)] - / 2003 / 학령기 아동의 방과후 자아존중감 프로그램 개발 및 참여 효과에 관한 연구 : 123 ~ 134
[학술지(정기간행물)] - / 2001 / 아동문제 해결을 위한 독서치료의 적용과 전망 15 (1) : 147 ~ 157
[학술지(정기간행물)] - / 2004 / 학령기 아동을 위한 통합적 독서치료의 개발 : 18 ~ 1
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2017-598-002099432