의사소통능력 향상을 위한 과업 중심 교수법의 효율적인 활용방안 연구

백지연

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자료유형: 학술저널

저자정보: 백지연 (서원대학교)

저널정보: 한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제42호

발행연도: 2017.1

수록면: 369 - 393 (25page)

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The purpose of this study was twofold: 1) to investigate how native English-speaking instructors would apply task-based language teaching (TBLT) methods in their classrooms and 2) to explore their students’ levels of class satisfaction with the teaching methods. Nine native English-speaking instructors and 102 English major students participated in this study. To collect information about their classroom activities, this study conducted a pre-interview with the instructors. With the students, this study further conducted a survey and the focus group interview to investigate their levels of class satisfaction. According to the data analysis, the instructors would use pair and group activities and help the participants perform L2 learning activities by moving around the classroom. Those activities had a positive influence on the students’ class satisfaction. Also, the TBLT method seemed to have helped students increase classroom interaction and have a better relationship with their teachers and peers. Finally, the students’ academic levels seemed to have affected their levels of satisfaction about the application of TBLT in class. Additionally, instructional implications for L2 education and suggestions for further research were discussed.

#student-centered learning #communicative language teaching #task-based language teaching #class satisfaction #native English-speaking instructors' classes

참고문헌 (24)

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[단행본] - Bandura, A. / 1997 / Self-Efficacy: The Exercise of Control / W. H. Freeman

[단행본] - Breen, M. P. / 1987 / Language Learning Tasks / Prentice Hall : 7 ~

[단행본] - Brown, H. D. / 1994 / Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy / Prentice Hall Regents

[학술지(정기간행물)] - Chung, D. S. / 2000 / A Study on Task-Based Language Teaching for Communication Competence Enhancement / The Journal of English Education 20 : 23 ~ 53

[단행본] - Ellis, R. / 2003 / Task-based Language Learning and Teaching / Oxford University Press

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백지연

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주요연구분야 인문학 > 어문학 > 언어학 일반 복합학 > 학제간연구

논문수 16 이용수 1,310

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