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본 논문은 도덕적 성장의 관점에서 『데미안』을 해석하고, 도덕교육적 시사점을 얻는데 목적이 있다. 『데미안』은 싱클레어의 성장 이야기이다. 싱클레어는 유년기 갈등을 통해서 자기형성에 도달하게 된다. 이 과정에서 데미안이 정신적 성장을 이끄는 중요한 역할을 하게 된다. 소설에서 직접 서술되고 있지 않지만, 싱클레어는 유아기 시절 부모와 친밀한 애착관 계를 형성한 듯하다. 이것은 향후 자기발견의 원초적 힘이 될 것이다. 유년기에는 가족과는 다른 세계에 대한 호기심으로 악을 경험하게 된다. 이것은 무의식적으로 아버지의 법칙을 위 반하고 싶은 욕망에서 비롯된 것이다. 결국 싱클레어는 동년배 집단을 모방함으로 이러한 일 탈을 감행한다. 어두운 세계에서 고통을 당하고 있던 싱클레어는 데미안을 통해서 자기 갈등 의 해결점을 마련해 간다. 데미안은 선과 악의 통합을 통한 새로운 길을 제시한다. 마침내 싱클레어는 자신의 내면을 성찰하면서 자기를 실현하는 과업을 달성하게 된다. 이러한 과정 은 무의식을 포함한 전인적 인격형성과 이를 위한 부모나 교사의 새로운 역할이 도덕교육에 요청되고 있음을 보여준다.
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