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본 연구는 영재교육연구 22권 3호에 게재된 ‘발명영재상 수립을 위한 발명영재의 특성 이 해’가 밝히고 있는 발명영재상에 대해 발명영재교육 관련 전문가들을 대상으로 한 델파이 조 사연구를 중심으로 재검토한 결과를 담고 있다. 영재교육연구 22권 3호에 게재된 기존 연구 는 발명영재의 특성을 5개의 특성영역에 걸쳐 25개 요인과 80개의 요소로 제시하고 있었으나, 본 연구에서는 발명영재의 3대 핵심역량을 중심으로 12개 특성요인과 40개 특성요소로 발명 영재의 특성을 설명하였다. 기존의 연구가 Gardner의 이론이 제시한 미래마인드를 기초로 발 명영재의 특성에 대해 탐색적인 연구로써 발명영재의 고유한 특성을 드러내는 데 어려움이 있었던 반면, 본 연구는 발명영재의 핵심역량을 중심으로 하고 있어서 발명영재상 정립의 개 념적 타당성을 가질 뿐만 아니라, 기존의 연구에 비하여 약 절반 정도에 해당하는 12개 특성 요인과 40개 특성요소로 발명영재의 특성을 설명함으로써 발명영재의 판별을 위한 도구 및 행동특성 체크리스트의 개발 등 발명영재교육 현장에서의 실용성을 한층 높여줄 수 있을 것 으로 기대된다.
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참고문헌 (26)
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1. [기타자료] - 국가과학기술위원회 / 2007 / 과학영재 발굴 육성 종합계획(08~12)(안) / 국과위 본회의 제3호 과학영재. 2007. 8. 27
2. [학술지(정기간행물)] - 맹희주 / 2010 / 발명영재교육 운영체제별 초등 발명영재 수업내용 및 수업활동 분석 / 초등과학교육 29 (1) : 1 ~ 12
3. [보고서] - 서혜애 / 2002 / 공교육차원의 발명영재교육 체제 구축 방안 연구
4. [학술지(정기간행물)] - 유영길 / 2007 / 발명영재반 운영 방안 모색 1 (2) : 145 ~ 155
5. [보고서] - 육근철 / 2011 / 발명영재 선발을 위한 자유선택형 다단계 선발 모형 및 관찰 추천제. 영재교육의 새로운 패러다임: 초교과형 발명영재육성
2. [학술지(정기간행물)] - 맹희주 / 2010 / 발명영재교육 운영체제별 초등 발명영재 수업내용 및 수업활동 분석 / 초등과학교육 29 (1) : 1 ~ 12
3. [보고서] - 서혜애 / 2002 / 공교육차원의 발명영재교육 체제 구축 방안 연구
4. [학술지(정기간행물)] - 유영길 / 2007 / 발명영재반 운영 방안 모색 1 (2) : 145 ~ 155
5. [보고서] - 육근철 / 2011 / 발명영재 선발을 위한 자유선택형 다단계 선발 모형 및 관찰 추천제. 영재교육의 새로운 패러다임: 초교과형 발명영재육성
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