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한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제13권 제2호
발행연도
2012.2
수록면
660 - 667 (8page)

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이 연구의 목적은 초등학생의 다문화인식과 다문화효능감은 배경변인별로 어떠한 차이와 상관관계가 있는지 및 다문화인식이 다문화효능감에 영향을 미치는 요인은 무엇인지를 알아보고자 하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 전라북도 초등학교 학생 329명을 대상으로 질문지를 사용하여 실시하였다. 응답결과에 대하여 첫째, 배경변인 별 모두 다문화인식, 다문화효능감에서 의미있는 차이를 보였다. 둘째, 초등학생들은 다문화인식, 다문화효능감에서 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 초등학생의 다문화인식이 다문화효능감에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과로 볼 때, 초등학생들에게 다문화에 대한 올바르고 긍정적인 인식을 갖도록 지속적인 다문화교육이 이루어져야 하며, 모두가 더불어 살기 위한 삶의 철학을 기르는 다양한 연구가 진행되어야 할 것으로 사료된다.

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