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한국청소년정책연구원 한국청소년정책연구원 연구보고서 [연구보고 17-R17-4] IEA ICCS 2016 조사틀(Assessment framework)
발행연도
2017.12
수록면
1 - 162 (162page)

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목차

[표지]
[발간사]
[목차]
표목차
그림목차
[제Ⅰ장 개요]
1. 연구의 목적
2. 연구의 배경
3. 최근 동향 및 오래된 난제
4. ICCS의 범위 확대
5. 연구문제
6. 조사 설계
7. 조사 틀의 특성 및 구조
[제Ⅱ장 시민의식과 시민성 개념 틀]
1. 시민의식과 시민성 정의
2. 시민의식과 시민성의 내용영역
3. 시민의식과 시민성 내용영역
4. 시민의식과 시민성의 인지 영역
5. 시민의식과 시민성 정의적-행동적 영역
6. 해당 영역에 조사 문항 배치
[제Ⅲ장 맥락적 틀(Contextual Framework)]
1. 시민의식과 시민성 교육의 맥락
2. 광범위한 공동체 맥락
3. 학교와 교실 맥락
4. 가족 및 또래 맥락
5. 학생 특성
[제Ⅳ장 조사 설계]
1. ICCS 2016 조사 도구
2. 문항 유형
3. 조사 영역별 비중(coverage)
4. ICCS 2016 검사 설계 및 성취도 척도
5. 설문지 척도
[참고문헌]
[부록]
[2017년 한국청소년정책연구원 간행물 안내]

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성은모 ,  백혜정 ,  진성희 한국청소년정책연구원 연구보고서 2014 .12

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