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본 연구는 노인복지현장의 사회복지사 직무는 선행연구를 통해서 그리고 노인복지 교육 과정은 한국사회복지교육협의회의 노인복지론 교과목 지침서와 노인복지론 교재, 강의계획서를 중심으로 대학에서 어떻게 운용되고 있는지를 분석하였다. 노인복지 교육과정에 대한 노인복지현장의 중요도는 노인복지현장 전문가를 대상으로 포커스그룹 면접조사를 실시하였다. 분석결과 노인복지 교육과정 중에서 노인복지현장에서 매우 중요하다고 인식된 교육내용은 노인의 욕구와 문제, 그리고 사례관리로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 대학에서 노인복지교육이 어떻게 이루어져야 하는 지에 대한 개선방안을 제시하였다.
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참고문헌 (21)
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1. [학술지(정기간행물)] - 강흥구 / 2006 / 사회복지사의 직무특성과 1급과 2,3급의 직무 유형화에 관한 연구 / 한국사회복지학 58 (1) : 209 ~ 236
2. [기타자료] - 권중돈 / 2012 / 목원대학교 사회복지학부 노인복지론 강의계획서
3. [단행본] - 권중돈 / 2012 / 노인복지론 / 서울：학지사
4. [단행본] - 김기태 / 2009 / 노인복지론 / 서울：공동체
5. [학술지(정기간행물)] - 김인규 / 2010 / DACUM법을 활용한 전문상담교사의 직무분석 연구 / 한국교원교육연구 27 (2) : 97 ~ 115
2. [기타자료] - 권중돈 / 2012 / 목원대학교 사회복지학부 노인복지론 강의계획서
3. [단행본] - 권중돈 / 2012 / 노인복지론 / 서울：학지사
4. [단행본] - 김기태 / 2009 / 노인복지론 / 서울：공동체
5. [학술지(정기간행물)] - 김인규 / 2010 / DACUM법을 활용한 전문상담교사의 직무분석 연구 / 한국교원교육연구 27 (2) : 97 ~ 115
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