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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국게임학회 한국게임학회 논문지 한국게임학회 논문지 제9권 제1호
발행연도
2009.2
수록면
3 - 10 (8page)

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본 논문은 중학교 2학년 학생들을 대상으로 한국형 LOGO 프로그래밍을 사용하여 논리적 사고와 이의 하위논리에 대해 어떠한 영향을 미치는지 분석하였다. 그 결과, LOGO 프로그래밍 학습은 학습자의 논리적 사고와 이의 하위논리 신장에 매우 효과적임을 알 수 있다.
#field-independence #logical thinking #LOGO #Piaget #field-dependence

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1. [단행본] - Papert, S / 1980 / Mindstorm: children, computers, and powerful ideas / Basic Books google schola 2. [학술지(정기간행물)] - Witkin, H / 1977 / Field-Dependent and Field-Independent Cognitive Styles and Their Educational Implications / Review of Educational Reseach 47 (1) : 1 ~ 64 google schola 3. [단행본] - Wadsworth, B. J / 1989 / Piaget's Theory of Cognitive and Affective Development / Longman Inc google schola 4. [학술지(정기간행물)] - Kagan, J / 1960 / Psychological significance of styles of conceptualization / Monographs for the Society for Research in Child Development 28 : 203 ~ 242 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - Gardner, R. W / 1960 / Personality organization in cognitive controls and intellectual abilities / Psych Issues : 20 ~ 22 google schola

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