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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.2
- 수록면
- 117 - 140 (24page)
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본 연구의 목적은 유아의 언어, 인지, 사회·정서 발달과 문제해결력의 성별, 월령에 따른 차이와 관련성을 살펴보고, 유아의 발달 중 문제해결력에 유의한 영향력을 갖는 요인이 무엇인지 알아보는 것이다. 연구대상은 서울시 소재의 G, J 유치원에 재원중인 만 5세 유아 110명(남아 58명, 여아 52명)이다. 연구결과, 첫째, 유아의 언어, 인지, 사회·정서 발달 양상은 비교적 높은 수준으로 평가되었으며, 성별에 따른 발달의 차이는 나타나지 않았으나 월령에 따른 차이는 유의미한 것으로 나타났다. 둘째, 문제해결력 역시 성별에 따른 차이는 보이지 않았으나 월령에 따라 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 셋째, 유아의 언어, 인지, 사회·정서 발달과 문제해결력 간에는 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 문제해결력의 하위요인 중 과학적 문제해결력에 대해서는 사회·정서 발달과 인지발달이, 대인문제해결력에 대해서는 언어발달이 유의한 영향력을 가진 것으로 나타났다.
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