이러닝과 연계된 모바일러닝에서 사이버대학생의 모바일 자기효능감과 이동성이 수용의도에 미치는 영향 분석

주영주; 정애경; 정유진

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자료유형: 학술저널

저자정보: 주영주 정애경 정유진

저널정보: 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제18권 제1호

발행연도: 2015.1

수록면: 55 - 68 (14page)

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본 연구는 기술수용모형(TAM)을 이론적 틀로 설정하여 사이버대학생을 대상으로 이러닝과 연계된 모바일러닝에 대한 모바일 자기효능감, 이동성, 지각된 유용성, 지각된 사용용이성과 수용의도 간에 인과 관계를 규명하고자 하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 모바일 자기효능감, 이동성이 지각된 사용용이성에 영향을 미쳤고 둘째, 모바일 자기효능감, 이동성, 지각된 사용용이성이 지각된 유용성에 영향을 주었다. 셋째, 모바일 자기효능감, 이동성, 지각된 유용성은 모바일러닝 서비스 수용의도에 영향을 미쳤으나 지각 된 사용용이성은 모바일러닝 서비스 수용의도에 영향을 미치지 못한 것으로 확인되었다.

#지각된 사용용이성 #Perceived usefulness #이동성 #Perceived ease of use #수용의도 #지각된 유용성 #Behavioral intention of mobile learning service #모바일 자기효능감 #Mobile self-efficacy #Mobility

참고문헌 (39)

참고문헌 신청

2013 / 사이버대학 신입생 모집 안내(2013.11.15.) / 사이버대학종합정보시스템

교육과학기술부 / 2011 / 사이버대학 경쟁력 강화 사업 대상 선정(2011.07.15.) / 교육 과학기술부 보도자료

정보통신산업진흥원 / 2013 / 2013 이러닝 사업 실태 조사 보고서

노규성 / 2011 / 스마트러닝의 개념 및 구현 조건에 관한 탐색적 연구 / 디지털융복합연구 9(2):79~88

Hong, J. C. / 2011 / Applying the technology acceptance model in a study of the factors affecting usage of the Taiwan digital archives system / Computers & Education 57(3):2086~2094

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