문제해결의 관점에서 컴퓨팅 사고력 증진을 위한 교수학습에 대한 연구

최숙영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최숙영

저널정보: 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제19권 제1호

발행연도: 2016.1

수록면: 53 - 62 (10page)

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컴퓨팅 사고력은 컴퓨터를 기반으로 하는 문제해결에 관한 하나의 사고 과정으로 정의될 수 있기 때문에 일반적인 문제해결의 과정에서 관련된 컴퓨팅 사고력 개념들을 살펴보는 것은 컴퓨팅 사고력을 이해하는데 도움이 될 수 있다. 이를 위해 본 연구에서는 관련 연구를 통해 컴퓨팅 사고력의 핵심 요소들을 뽑아내고 그러한 요소들이 문제 해결과정에서 어떻게 사용되는지를 기술한다. 또한 문제해결과정에서의 컴퓨팅 사고력 요소들을 인지적인 측면에서 살펴본 후, 각 단계에서의 학습활동과 학습평가 요소들을 기술한다. 이를 기초로 문제 해결의 관점에서 컴퓨팅 사고력을 위한 기본 수업 프레임워크를 제안한다.

#Computational thinking #Instructional design framework #Problem solving #문제 해결 #수업 프레임워크 #컴퓨팅 사고력

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[학술지(정기간행물)] - Wing, J. / 2006 / Computational Thinking. Commun / ACM 49 (3) : 33 ~ 35

[학술지(정기간행물)] - Grover, S. / 2013 / Computational Thinking in K–12: A Review of the State of the Field / Educational Researcher 42 (1) : 38 ~ 43

[학술대회논문] - Brennan, K. / 2012 / New frameworks for studying and assessing the development of computational thinking / Paper presented at AERA 2012

[학술지(정기간행물)] - Selby, Cynthia / 2014 / Evidence of assessing computational thinking / Brookes eJournal of Learning and Teaching : 1 ~ 12

[보고서] - 이영준 / 2014 / 초중등 단계 Computational Thinking 도입을 위한 기초연구

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