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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2010년도 하계학술발표논문지 제14권 제2호
발행연도
2010.8
수록면
89 - 94 (6page)

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유비쿼터스 시대를 맞이한 이 시대에 국가와 교육계는 창의적이고 자기주도적인 글로벌 인재를 육성시키기 위한 노력에 온 힘을 기울이고 있다. 이에 따라 생활필수품처럼 되어 진 컴퓨터를 활용한 학습이 날로 확산되고 있는 현 시점에서 학습자의 학업수준과 특성을 반영하여 그의 요구를 정확히 충족시킬 수 있는 코스웨어 개발이 절실히 요구되고 있다. 따라서, 본 연구에서는 코스웨어를 활용하여 학습할 때 학습자에게 편리성을 제공하고자 메뉴의 위치를 왼쪽 하단과 오른쪽 하단 중 사용자가 원하는 위치를 선택하도록 하였고, 수업형태에 있어서 선생님과 함께 배우기, 동화, 인형극, 만화, 애니메이션 등 다양한 형태의 학습방법을 제공함으로써 자기주도적 학습이 되도록 하였다. 또한, 학습자의 학습수준을 파악하기 위한 평가문제를 먼저 제시한 후 평가결과를 근거로 학습자의 수준에 맞는 단계로 안내함으로써 수준별 학습이 가능하도록 하였다. 본 연구에서 설계·구현한 코스웨어를 기반으로 지역별/학년별 코스웨어 사용실태, 학업 수준별 코스웨어 사용실태, 사용자 편리성 증진을 위한 요소, 선호수업형태 등에 대한 설문조사와 통계분석을 실시하고, 이를 기반으로 코스웨어가 갖추어야 할요 소에 대하여 제안한다.

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