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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2010년도 하계학술발표논문지 제14권 제2호
발행연도
2010.8
수록면
177 - 181 (5page)

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정보화 사회에서 인터넷은 제2의 생활공간으로 우리의 생활과 떼려야 뗄 수 없는 관계가 되었고, 인터넷의 발달과 더불어 인터넷 윤리와 교육의 필요성은 점점 높아지고 있다. 하지만 인터넷 윤리 교육 내용 및 방법이 체계화 되어 있지 않아 교육에 어려움을 겪고 있다. 본 연구에서는 공교육 기관과 다른 기관을 통한 인터넷 윤리 교육 내용, 미국의 인터넷 윤리 교육 사례를 분석하고, 교육 내용을 수정 체계화 하고 이를 기반으로 콜 버그의 도덕발달 단계를 기반으로 교육 대상을 분류 교육 내용과 교육 방법을 달리하는 방법을 밝히려 한다.

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