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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.2
- 수록면
- 53 - 57 (5page)
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초록· 키워드
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빠르게 변화하는 고도의 정보사회에서 정보통신윤리 교육의 필요성과 중요성이 부각되고 있다. 그러나 현재 우리의 정보통신윤리 교육은 윤리적 사고력의 함양보다는 정보화의 역기능 문제에 대한 이해의 수준에 그치고 있으며, 대부분 일회성의 형식적, 단편적 지식전달 위주의 수업이 이루어지고 있다. 이에 본 연구는 교훈을 주입하는 정보통신윤리 교육에서 벗어나 방법 면에서 반성적 사고 전략을 활용하여 윤리적 사고력을 함양하고, 반성적 사고 증진을 위한 환경적 도구로 e-포트폴리오를 활용함으로써 학습자 주도의 학습 환경에서 지속적이고 연계성 있는 정보통신윤리 교육을 위한 수업 설계를 제안 하고자 한다.
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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-037-003289498