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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.2
- 수록면
- 105 - 109 (5page)
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학습자의 이동성을 고려하여 학습자가 처한 상황에 알맞은 학습이 이루어질 수 있도록 학습 자료를 제시하기 위해서는 학습자의 상황을 파악할 수 있는 기술이 요구된다. 이러한 학습자의 상황을 고려하여 제공되는 학습활동은 구성주의에 바탕을 둔 상황학습이 일어날 수 있는 기초를 마련해준다. 본 연구에서는 상황학습의 효과적인 실천을 위해 학습자가 휴대하고 있는 모 바일 기기의 GPS 정보를 이용하여 학습자의 상황에 따른 학습이 이루어질 수 있도록 학습자에게 적합한 학습 자료를 능동적으로 제시하고 학습자의 적극적인 참여와 흥미와 관심을 유지시켜 줄 수 있는 질의응답이 가능하도록 시스템을 설계 및 구현하였다.
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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-037-003289418