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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.8
- 수록면
- 229 - 233 (5page)
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본 논문에서는 각기 다른 IT분야의 현업에 종사하는 직장인들이 대부분인 사이버 대학의 정보통신학부 수강생들을 대상으로 사이버 교육이 학습효과와 현업에 적용함에 있어 긍정적인 영향을 주는가에 대해 조사하였다. 서울 소재 S사이버 대학교에서 4년간 시스템 분석 및 설계 강좌를 온라인으로 수강한 학생 120명에게 설문조사를 실시 하였고, 강의에 대한 평가 답변을 분석하였다. 그 결과 여러 부분의 긍정적/부정적인 면을 발견할 수 있었으며 면대면 수업이 아닌 사이버 강의의 한계점을 극복하기 위해서는 즉각적인 피드백과 Q&A 게시판을 통하여 상호작용을 활성화 시킬 수 있고 보다 효과적인 이러닝 콘텐츠의 개발과 혼합교육이 학습효과를 증진시킬 수 있음을 확인할 수 있었다.
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