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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.1
- 수록면
- 291 - 294 (4page)
이용수
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본 연구에서는 텍스트 기반 일반 프로그래밍 언어인 C 언어의 내용 체계를 교육적 관점과 목적으로 재구성하기 위해, 일반 언어의 학습 과정과 유사한 소스코드 제시, 소스코드 사용, 소스코드 수정, 소스코드 응용 및 결합, 소스코드 설계 단계의 전략으로 문제 상황을 구였다. 그 내용을 시공간적인 편의성과 즉각적인 피드백, 몰입도 등의 장점을 가지고 있는 온라인 채점 시스템을 활용해 제공함으로서, 얼마나 빠른 시간 내에 C 언어의 기초를 효과적으로 학습할 수 있는지를 알아보고자 하였다.
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