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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.6
- 수록면
- 43 - 63 (21page)
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본 연구는 학생들의 학업성취도에 미치는 영향요인에 관한 연구이다. 학업성취도는 학생들에게 수행한 교육의 결과를 평가하는 하나의 방법으로 사용되고 있으며, 이를 통해 학생들이 미래에 획득하게되는 복지수준을 예측할 수 있는 중요한 지표이다. 본 연구는 학업성취와 관련한 특정 요인의 영향력만을 살펴본 기존 연구와 달리 12개(학생특성, 가정환경, 학교환경, 교사의 교수활동, 방과후 학교, 진로지도, 사교육, 부모의 지원과 격려, 학습동기)의 요인으로 학업성취도의 영향력을 살펴보았다. 이는 학생들의 학업성취도를 결정하는 다양한 변수들을 테스트하고 이들의 영향력을 검증하였다는 측면에서 의미를 지닌다.연구결과 영어･수학과목에 모두 가장 크게 영향력을 미치는 요인으로 가정환경, 학교환경, 학습동기 요인인 것으로 나타났다. 교사의 교수활동 요인의 경우 영어와 수학과목에서 유의성의 차이는 있었지만 영향력을 미치는 요인으로 나타났다. 반면 사교육(수학과목에서만 유의수준 10%에서 유의한 것으로 나타남)이나 방과후 학교 요인과 같은 추가수업이 실제 학생들의 학업성취도에 크게 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 향후 학업성취도의 영향력을 살펴보는 다른 연구에 높은 시사점을 줄 수 있을 것이다.
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