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학령기 단순언어장애 및 일반 아동의 간섭에 따른 억제 능력과 애니메이션을 통한 어휘학습 능력의 관계 분석
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The contribution of inhibition to Quick Incidental learning of school-age children with and without Specific Language Impairment (SLI)

논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
양윤희 (이화여자대학교) 임동선 (이화여자대학교)
저널정보
한국언어치료학회 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 한국언어치료학회·한국언어청감임상학회 2015년도 제4회 공동학술대회 발표논문집
발행연도
2015.12
수록면
68 - 69 (2page)

이용수

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연구주제
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연구배경
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연구방법
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연구결과
학령기 단순언어장애 및 일반 아동의 간섭에 따른 억제 능력과 애니메이션을 통한 어휘학습 능력의 관계 분석
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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2017

4-6세 단순언어장애 및 일반아동의 암묵적 학습 및 문법성 판단 능력의 관계
양윤희 ,  임동선 Communication Sciences and Disorders 2017.01 학술저널

2015

학령기 단순언어장애 및 일반 아동의 간섭에 따른 억제 능력과 애니메이션을 통한 어휘학습 능력의 관계 분석
양윤희 ,  임동선 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 2015.12 학술대회자료

2014

의미 점화 및 간섭에 따른 학령기 단순언어장애 아동의 어휘학습 예측요인
양윤희 언어병리학과 2014.01 학위논문

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