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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양윤정 (건국대학교)
저널정보
미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제23권 제3호
발행연도
2018.8
수록면
47 - 67 (21page)
DOI
10.46449/MJELL.2018.08.23.3.47

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2018

영국 어린이환상문학 전통과 영문학 수업 활용
양윤정 미래영어영문학회 학술대회 자료집 2018.12 학술대회자료
영국 어린이환상문학 전통 : 영문학수업에 활용하기 위하여
양윤정 영어영문학 2018.08 학술저널

초록· 키워드

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This study intends to examine the tradition of English Children’s fantasy diachronically and suggest its usefulness for English literature classes. English Children’s fantasy begins with interests in folk fairy tales and fantasy, and changes in the perception of children and imagination in the nineteenth century. This allows the United Kingdom to mark the golden age of children’s literature in both the Victorian and Edwardian eras and publish great works until now. These works have been proved to be literary as much as existing English canonical works. English literature departments in Korea are no longer in a situation where English literature classes can be fossilized or isolated as a means of communicating knowledge, through traditional ways of teaching. English literature classes must be renewed by introducing more pragmatic approaches. Introducing English literary texts for children and young adults can be one way to appeal to students in order to develop their creativity and critical thinking skills.
#English children's fantasy #romanticism #childhood #English literature class #creativity #critical thinking #영국 어린이환상문학 #낭만주의 #아동기 #영문학 수업 #창의성 #비판적 사고

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영국 어린이환상문학의 발생: 낭만주의적 인식의 전환
Ⅲ. 빅토리아 시대-동화에 대한 관심
Ⅳ. 에드워드 시대-동화와 스토리텔링
Ⅴ. 동시대-전통의 수용과 과학적 미래에 대한 사유
Ⅵ. 맺는말: 영국 어린이환상문학의 가치와 영문학 수업에 활용
인용문헌
Abstract

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