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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
박수진 (대구보건대학교) 최효신 (대구보건대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제19권 제11호
발행연도
2018.11
수록면
426 - 434 (9page)

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본 연구의 목적은 사례기반 SBAR 의사소통 교육프로그램이 간호대학생의 비판적 사고성향, 의사소통 자기효능감, 의사소통능력에 미치는 효과를 파악하기 위함으로 수행되었다. 연구대상은 D시 소재 일개 간호학과 2학년에 재학 중인 학생 112명을 대상으로 2017년 12월 18일부터 2018년 1월 4일까지 구조화된 설문지를 통해 자료를 수집하였다. SBAR 의사소통 교육프로그램은 사전 교육프로그램 개발, 사전조사, 3회기 의사소통 교육프로그램, 사후조사의 단계로 이루어졌다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 program을 이용하여 빈도, paired t-test로 분석하였다. 연구결과, 일반적 특성에서 대인관계 정도는 만족함이 75.0%, 전공만족도는 만족 54.4%로 나타났으며, 사례기반 SBAR 의사소통 교육프로그램은 비판적 사고성향(t=-2.734, p=.007), 의사소통능력(t=-4.237, p<.001)이 교육 전보다 교육 후에 상승하였으며, 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 의사소통 자기효능감은 점수는 향상되었으나 통계적으로 유의한 차이는 없었다. 따라서 사례기반 SBAR 의사소통 교육프로그램은 간호대학생의 비판적 사고성향과 의사소통능력을 향상시킬 수 있는 효과적인 중재임을 확인 할 수 있었다.
#Communication program #Competency #Critical thinking #Nursing student #Self Efficacy Academia-Industrial

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의 및 제언
References

참고문헌 (28)

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H. Sveinsdottir, P. Biering, and A. Ramel, Occupational stress, job satisfaction, and working environment among Icelandic nurses: A cross-sectional questionnaire survey, International Journal of Nursing Studies, Vol. 43, No. 7 pp. 875-889, 2006. DOI: https://dx.doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2005.11.002 H. S. Lee, J. K. Kim, “Relationship among communication competence, communication types, and organizational commitment in hospital nurses”, Journal of Korean Academy of Nursing Administration, Vol. 16, No. 4 pp. 488-496, 2010. DOI: https://dx.doi.org/10.11111/jkana.2010.16.4.488 Y. G. Noh, I. S. Lee, “Effect of Stepwise Communication Education Program using SBAR among Nursing Students : Focusing on Scenarios and Nursing Case-based Role Playing”, Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, Vol. 24, No. 2 pp. 115-126, 2018. DOI: https://dx.doi.org/10.5977/jkasne.2018.24.2.115 S. Marshall, J. Harrison, B. Flanagan, “The teaching of a structured tool improves the clarity and content of interprofessional clinical communication”, BMJ Quality & Safety, Vol. 18, No. 2 pp. 137-140, 2009. DOI: https://dx.doi.org/10.1136/qshc.2007.025247 C. M. Thomas, E. Bertram, D. Johnson, “The SBAR communication technique: teaching nursing students professional communication skills”, Nurse educator, Vol. 34, No. 4 pp. 176-180, 2009. DOI: https://dx.doi.org/10.1097/NNE.0b013e3181aaba54

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