지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.2
- 수록면
- 61 - 83 (23page)
- DOI
- 10.20437/KOAECE24-1-03
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 다양한 가치가 혼재하는 다원주의 사회에서 유아인성교육의 의미를 몬테소리가 제시하는 유아인성개념과 인성교육에서 탐색하여 오늘날 다원주의 사회에서 요구되는 바람직한 유아인성교육의 의미를 제시하고자 하였다. 이를 위해 몬테소리 저서와 강연집 뿐만 아니라 인성과 관련되는 국․내외 자료를 탐색하여 몬테소리가 강조하고 있는 인성과 인성교육의 의미를 분석하였다. 그 결과 몬테소리의 인성의 의미는 첫째, 자연과학적 인간 둘째, 자유로운 인간 셋째, 종교적 인간 넷째, 총체적 인간으로서 인성개념을 나타낸다. 다원주의 사회에서 몬테소리 유아인성교육은 이러한 인성개념을 바탕으로 첫째, 경험중심, 활동중심 유아인성교육을 강조한다. 둘째, 유아 인성교육은 자유로운 유아의 정신을 확장하는 교육되어야 한다. 셋째, 종교적 인간본성을 기초로 자연의 실재뿐 아니라 영성, 경외심, 자연과 초자연에 대한 상상력을 함양하는 교육을 강조한다. 넷째, 총체적 인성개념으로서 몬테소리 유아인성교육은 통합성, 다원성, 배려, 연대성, 창의성 등을 강조하는 전인교육을 의미한다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구의 내용 및 방법
Ⅲ. 다원주의 사회에서의 유아인성교육
Ⅳ. 몬테소리 유아 인성교육
Ⅴ. 다원주의 사회에서 몬테소리 유아인성교육의 의미
Ⅵ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (14)
참고문헌 신청
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
마리아 몬테소리의 이신론적 교육 철학
이동열
신학정론
2022
.06
몬테소리프로그램이 유아 친사회적 행동에 미치는 효과
박인숙
한국영유아보육학
2008
.06
후지유치원과 비교연구를 통한 유치원 공간 개선에 대한 연구 - 몬테소리 및 레지오 에밀리아 교육이론을 중심으로 -
윤유정
,
우신구
대한건축학회 학술발표대회 논문집
2019
.10
Lickona의 통합적 인격교육론에 기반한 유아 인성교육 프로그램 개발 및 효과
김언진
,
김병희
열린유아교육연구
2019
.04
자연물을 활용한 몬테소리 감각교구의 변형 및 응용활동이 유아의 창의성에 미치는 효과
김정은
한국보육학회지
2016
.03
최근 본 자료
댓글(0)
0