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본 연구는 건강장애 이해 프로그램이 건강장애학생에 관한 일반 초등학생의 태도에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 연구 대상은 경남 C시의 N초등학교 5학년 4개 학급으로 건강장애 학생이 소속되지 않았으며 11-12세 사이의 동일연령 집단이다. 실험집단은 52명, 통제집단은 51명이었으며, 실험집단에만 건강장애 이해 프로그램을 주당 1회, 40분, 4차시에 걸쳐 실시하였다. 연구결과, 첫째, 건강장애 이해 프로그램은 실험 집단 여학생의 건강장애 학생에 대한 전체적 태도 변화에 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, 건강장애 이해 프로그램은 일반초등학생의 건강장애 학생에 대한 정서적 태도변화에 영향을 주지 못하였다. 셋째, 건강장애 이해 프로그램은 일반 초등학생의 건강장애 학생에 대한 인지적 태도변화에 영향을 주지 못하였다. 넷째, 건강장애 이해 프로그램은 실험집단 여학생의 건강장애 학생에 대한 행동적 태도 변화에 긍정적인 영향을 주었다.
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/ / 꿀맛 무지개 학교
/ / 더불어 하나회
/ / 전국병원학교
Brown, R. T. / 1999 / Introduction to the Mini-Series : Promoting school success in children with chronic medical conditions / School Psychology Review 18 (2) : 74 ~ 90
Favazza, P. C. / 1997 / Promoting positive attitudes of preschool children toward handicapped person / Exceptional Children 49 : 361 ~ 363
/ / 더불어 하나회
/ / 전국병원학교
Brown, R. T. / 1999 / Introduction to the Mini-Series : Promoting school success in children with chronic medical conditions / School Psychology Review 18 (2) : 74 ~ 90
Favazza, P. C. / 1997 / Promoting positive attitudes of preschool children toward handicapped person / Exceptional Children 49 : 361 ~ 363
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