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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국가족학회 가족과 문화 가족과 문화 제24권 제4호
발행연도
2012.1
수록면
103 - 134 (32page)

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본 연구는 다문화 가정 아동과 일반가정 아동들의 다문화 수용성을 향상시키기 위한 목적으로 Kendall이 제시한 다섯 가지 다문화교육 목표를 기반으로 통합 프로그램을 개발하고 효과성을 검증하기 위한 예비연구(pilot study)이다. 본 연구 목적을 위하여 다문화 가정의 아동 6명과 일반가정의 아동 6명이 매주 1시간, 6주 동안 프로그램에 참여하였다. 프로그램 실시 전과 후에 다문화 인식, 개방성, 공감능력 점수를 살펴본 결과, 다문화 인식 점수와 다문화 개방성 점수는 프로그램 이후 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 반면에 다문화 공감에 관련하여서는 평균점수는 향상하였으나 통계적으로 유의미하지 않았다. 본 연구는 다문화사회로 급속도로 전환되고 있는 한국사회에서 선구적으로 다문화 가정 아동과 일반가정 아동이 함께 참여하는 통합프로그램(integrated program)을 개발하고 적용해 보았다는 점에서 의의가 있다.
#다문화 가정 아동 #일반가정 아동 #다문화 수용성 #통합 프로그램 #Children from multicultural families #children from non-multicultural families #multicultural acceptance #integrated program

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Bennett, J. M. / 2004 / Handbook of Intercultural Train google schola 강기정 / 2011 / 다문화가족 아동의 문화역량 강화를 위한 프로그램 개발에 관한 연구 / 한국가족복지학 16 (1) : 5 ~ 22 dbpia 강선경 / 2011 / 다문화교육 프로그램이 초등학생의 다인종 및 다문화에 대한 태도에 미치는 효과성 연구 / 청소년학연구 18 (11) : 259 ~ 282 google schola 고아라 / 2005 / 수도권 초등학생의 인종 편견에 관한 연구 / 석사 / 서울교육대학교 교육대학원 google schola 고홍월 / 2010 / 다문화가정 아동의 대인관계능력 향상 프로그램 / 청소년상담연구 18 (2) : 71 ~ 84 dbpia

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