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본 연구는 유・아동기 자녀를 둔 어머니의 부모 참 역량 증진을 위한 액션러닝 프로그램을 개발하고 적용하여 그 효과성을 검증하기 위해 실시되었다. 프로그램을 통한 부모 역량의 변화는 부모 참 역량 및 양육효능감의 사전사후 차이 검증, 질적 분석을 통해 살펴보았다. 본 프로그램은 첫째, 부모 참 역량 중 양육 역량의 부모-자녀 관계 이해하기, 의사소통 기술 개발하기, 반응적‧공감적 양육하기, 발달‧학습 지원 환경 제공하기, 자기 체계 역량의 낙관적 태도 갖기, 지속적인 자기 성찰하기, 사회적 역량의 행복한 가족문화 조성하기, 협력하기에 긍정적인 영향을 주었으며 양육 효능감을 높이는 것으로 나타났다. 둘째, 프로그램을 통한 성찰하기의 경험은 프로그램의 효과에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니들의 양육 관련 문제에 대한 인식 수준 및 문제 해결 방식에 있어 긍정적인 변화를 주었으며 본 프로그램의 참여경험은 어머니들에게 ‘나에 대한 긍정적 기대를 가지게 해 준 시간’, ‘변화를 경험한 뜻 깊은 시간’, ‘나 자신을 발견하는 시간’, ‘소통의 시간’의 의미를 주었다. 이러한 결과에 기초하여 시사점 및 제한점을 논의하였다.
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참고문헌 (41)
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강선경 / 2011 / 부모역할훈련 프로그램이 부모-자녀 간 의사소통, 가족유연성 및 가족관계 향상에 미치는 효과성에 관한 연구 / 한국가족복지학 34 (34) : 109 ~ 136
강영순 / 2012 / 자기이해중심 부모교육 프로그램이 부모효능감, 분노조절 및 자아분화에 미치는 효과 / 뇌교육연구 10 : 106 ~ 128
구정모 / 2011 / 지식공유의도를 매개로 한 CoP 참여의지와 몰입 간의 관계 / 한국HRD연구 6 (1) : 75 ~ 95
권종희 / 2008 / 프로그램 디자인 구성요소 개발에 대한 연구: 여성 한부모 임파워먼트 프로그램을 중심으로 / 한국가족복지학 24 (24) : 121 ~ 160
김경화 / 2004 / 상호교류분석이론에 기초한 부모교육이 어머니의 심리적 자세와 자아개념에 미치는 영향에 관한 연구 / 아시아교육연구 5 (1) : 105 ~ 126
강영순 / 2012 / 자기이해중심 부모교육 프로그램이 부모효능감, 분노조절 및 자아분화에 미치는 효과 / 뇌교육연구 10 : 106 ~ 128
구정모 / 2011 / 지식공유의도를 매개로 한 CoP 참여의지와 몰입 간의 관계 / 한국HRD연구 6 (1) : 75 ~ 95
권종희 / 2008 / 프로그램 디자인 구성요소 개발에 대한 연구: 여성 한부모 임파워먼트 프로그램을 중심으로 / 한국가족복지학 24 (24) : 121 ~ 160
김경화 / 2004 / 상호교류분석이론에 기초한 부모교육이 어머니의 심리적 자세와 자아개념에 미치는 영향에 관한 연구 / 아시아교육연구 5 (1) : 105 ~ 126
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