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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.1
- 수록면
- 467 - 486 (20page)
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본 연구에서는 여가활동과 관련된 단계별 트레킹 프로그램을 자폐성장애학생에게 적용하여 대상학생들의 건강체력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 특수학교에 재학 중인 자폐성장애 고등학생 16명이었으며, 8명씩 두 집단으로 나누어 실험집단은 30회기의 단계별 트레킹프로그램을 적용하였으며, 통제집단은 본 프로그램을 적용하지 않았다. 사전과 사후에 두 집단에게 건강체력(PAPS)의 5가지(심폐지구력, 근력·근지구력, 순발력, 유연성, 체지방)항목을 측정하였으며, 수집된 자료는 독립표본 t-test 검증을 실시하였다. 실험결과 트레킹프로그램 중재는 대상학생의 건강체력 향상에 효과적이었으며, 세부적으로 심폐지구력, 근력․근지구력, 순발력이 상승하였으며, 체지방 부분에서 체질량 지수 또한 정상수치에 근접하는 긍정적인 결과를 나타냈으며, 통계적으로도 유의하였다. 그러나 유연성에서는 경미한 상승세를 나타내었으며, 통계적으로도 유의하지 않았다. 이러한 결과를 중심으로 교육현장 및 후속연구를 위한 논의가 이루어졌다.
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참고문헌 (13)
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Adreon, D. / 2001 / Transition to middle and high school : Increasing the success of students with Asperger syndrome / Intervention in school and Clinic 36 (5) : 266 ~ 271
American College of Sports Medicine / 2000 / ACSM's Guidelines for Exercise Testing and Prescription / Lippincott Williams & Wilkins
Auxter, D. / 2009 / Principles and methods of adapted physical education and recreation / McGraw-hill
Groft, M. / 2003 / Children with Asperger syndrome: Implications for general physical education and youth sports / The Journal of physical Education, Recreation, and Dance 7
Moyes, R. A. / 2002 / Addressing the challenging behavior of children with high-functioning autism/Asperger syndrome in the classroom / Jessica Kingsley
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Moyes, R. A. / 2002 / Addressing the challenging behavior of children with high-functioning autism/Asperger syndrome in the classroom / Jessica Kingsley
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