유아교사의 다문화교육 효능감 형성에 관한 연구

박미경

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 박미경

저널정보: 한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제33권 제3호

발행연도: 2013.1

수록면: 349 - 375 (27page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구는 근거이론에 따라 유아교사들과의 심층 면담을 통해 다문화교육 효능감이 어떻게 드러나는 지 탐색하여 유아교사의 다문화교육 효능감에 대한 이해의 기초를 마련하는데 목적이 있다. 연구 참여자는 다문화가정 유아를 현재 담임하고 있거나 최근 1～2년 이내에 담임한 경력이 있는 교사 15명이다. 본 연구 결과에서 도출된 15개의 범주를 패러다임 모형에 따라 분석한 결과, 인과적 조건은 ‘다문화교육 필요성에 대한 인식’, ‘다문화가정 유아를 담임하는 심정’이 도출되었고, 맥락적 조건은 ‘유아의 특성과 반응’, ‘다문화가정 부모의 특성과 태도’로 나타났다. 현상으로는 ‘다문화교육 실행하기’, 중재적 조건으로는 ‘사회적 분위기’, ‘교직풍토’, ‘개인 특성’이 분석되었다. 작용/상호작용 전략으로는 ‘반성적 성찰하기’, ‘다문화역량 키우기’, ‘성공적인 방식 찾기’, ‘다문화가정 부모와 관계 맺기’가 나타났고, 결과로는 ‘머무르기’, ‘다문화교육 깊게 이해하기’, ‘자신감 획득하기’가 도출되었다. 또한 본 연구의 핵심범주는 ‘유아, 부모와 함께 다문화교육을 실행하면서 효능감 형성하기’로 나타났으며, 유아교사가 부모, 유아와 함께 다문화교육을 실행한 경험이 다문화교육 효능감 형성과 어떤 관계가 있는지를 알 수 있었다.

Using Constructivist Grounded Theory procedures in which data and theory are co-constructed by researcher and participants, this qualitative study constructs a foundational understanding of multicultural education efficacy. In-depth interviews with fifteen early childhood teachers of children from multicultural families were conducted using the Grounded Theory coding methodology to establish workable concepts to form categories. Inductive analyses then progressed to the construction of an integrated theoretical foundation of multicultural education efficacy in early childhood education. In our analyses, the constructed categories were divided as follows according to the paradigm model: The casual conditions elicited ‘recognition of the necessity of multicultural education’ and ‘feelings about being in charge of young children from multicultural families.’ The contextual condition indicated were ‘young children's characteristics and reactions’ and ‘characteristics and attitudes of parents from multicultural families.’ Phenomenon was analyzed as ‘execution of multicultural education.’ The intervening condition was analyzed as ‘social atmosphere,’ ‘climate of teaching profession,’ and ‘individual characteristics.’ The action/interaction strategies indicated were ‘examining reflectively,’ ‘fostering multicultural capability,’ ‘searching for successful method,’ and ‘having relationship with parents form multicultural families.’ The consequences elicited were ‘staying,’ ‘deeply understanding multicultural education,’ and ‘acquiring self-confidence.’ The core category in the selective coding was designated as ‘constructing efficacy through executing multicultural education together with young children and parents.’ Because multicultural education teaching efficacy impinges on how and what children learn and even, affects the quality of their family life, the successful results of this study have far reaching implications for multicultural education.

#다문화교육 #multicultural education) #교사의 효능감 #teacher's efficacy) #근거이론적 접근 #Grounded theory approach)

참고문헌 (44)

참고문헌 신청

Banks, J. A. / 2008 / 다문화 교육입문 / 아카데미프레스

Bennett, C. I. / 2009 / 다문화교육 이론과 실제 / 학지사

Creswell, J. W. / 2007 / Qualitative inquiry and research design: Choosing among five traditions / Sage Publications

Denham, C. H. / 1981 / Teacher sense of efficacy: A definition of the construct and a model for further research / Educational Research Quarterly 6 (1) : 39 ~ 63

Derman-Sparks, L. / 1992 / Anti-bias curriculum tools for empowering young children / National Association for Education of Young Children

이 논문의 저자 정보

박미경

소속기관 한국유아교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 4 이용수 136

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (44)

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)