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논문 기본 정보

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저널정보
한민족문화학회 한민족문화연구 한민족문화연구 제63권 제63호
발행연도
2018.1
수록면
273 - 302 (30page)

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탈냉전 이후 모국을 방문할 뿐 아니라 장기 체류하거나 정착하고자 하는 코리언 디아스포라들이 줄을 잇고 있다. 하지만 한국사회는 아직도 이들을 낯선 이방인으로 취급할 뿐 이들과 함께 살아가기 위한 준비는 여전히 부족하다. 이제는 한국(인) 중심으로 이들을 포획하고자 할 것이 아니라, 코리언 디아스포라의 역사와 문화를 우리의 역사와 문화로 공유함으로써 코리언의 공존과 문화통합의 길을 모색해나가야 한다. 이 글에서는 ‘문화공통성’과 ‘역사연대’의 개념과 공통의 역사의식 형성을 위한 역사교육의 내용과 방향을 제시하는 것으로 코리언 문화통합의 가능성을 전망해보았다. 코리언의 문화통합을 추구하기 위해서는 먼저 민족동질성을 강조하는 한반도 중심의 ‘한민족 단일문화’ 신화에서 벗어나서 ‘한민족 다문화’라는 발상으로 인식을 전환하는 한편, 코리언 디아스포라의 생활문화를 민족적 자산으로 끌어안고 ‘문화공통성’이라는 관점에서 새로운 민족문화를 만들어가려는 노력이 필요하다. 다음으로는 코리언 디아스포라에게 일방적으로 한국의 역사와 문화를 교육하는 방식이 아니라 코리언 디아스포라와 한국인의 쌍방향적 이해를 위한 역사교재를 개발하는 한편, 언론매체와 학교, 시민단체를 통한 적극적이고 다각적인 교육이 이루어져야 한다. 마지막으로는 민족 내부에서 한국(인) 중심의 위계의식을 버리고 코리언 디아스포라를 민족의 정당한 구성원으로 환대하며, 그들과의 역사와 문화를 또 하나의 민족문화로 인정하며 서로 가르치고 배워나가는 것, 이것이 바로 지금부터 우리가 견지해 나가야 할 자세와 태도이다.
#Korean #Korean diaspora #Cultural Commonality #Historical Solidarity #Cultural Integration #History Education

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Valery Han / 2001 / 우즈베키스탄 한인의 정체성연구 / 한국정신문화연구원 google schola 건국대학교 통일인문학연구단 / 2012 / 코리언의 생활문화 / 선인 google schola 권희영 / 2013 / 고등학교 한국사 / (주)교학사 google schola 김경근 / 2008 / 재외 비정규 한글학교용 표준교육과정 체제 개발 연구 google schola 김영명 / 2002 / 우리 눈으로 본 세계화와 민족주의 / 오름 google schola

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