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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제10권 제2호
발행연도
2006.1
수록면
251 - 260 (10page)

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본 연구는 Treffinger의 창의적 문제해결 수업모형에 따라 작성한 CPS 수업 과정안을 정보생활 수업에 적용하였을 때 아동의 창의성에 미치는 효과를 확인하는 것이다. 연구의 실천을 위하여 실험교과로 즐거운 컴퓨터 교과를 선정하여 내용을 재구성하고, Treffinger의 창의적 문제해결 수업모형에 따라 CPS 수업 과정안을 작성하여 1개의 실험집단에 적용하여 10주간 총 20시간 동안 실험 처치를 한다. 실험처치 후 사전검사와 동일한 창의성 검사를 실시하여 실험집단의 창의성 향상의 차이를 알아본다.

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참고문헌 (13)

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Isaksen S, G / 1996 / Facilitating creative problem solving. / Florida: Center for Creative Learning google schola Isaksen S. G / 1985 / Creative problem solving: The basic course / Buffalo, NY: Bearly google schola Isaksen, S. G / 1994 / Creative approaches to problem solying. / NY: Kendall/Hunt Publishing Company. google schola Treffinger, D. J / 1980 / The progress and peril of identifying dreative talent among gifted and talented students. / Joural of Creative Behavior 14 (1) : 20 ~ 34 google schola 김보경 / 2000 / 창의적 문제해결 신장을 위한 방안의 모색 / M / 청주교육대학교 google schola

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