La Corée est un pays considéré comme pays d'accueil des immigrés. En fait il y a tant d'immigrés installés en Corée surtout depuis une dizaines années, et les immigrés de première génération et leurs enfants occupent environs 2.5% de la population totale de la Corée. C'est à dire que depuis une dizaines années, la Corée connaît un grand changement social. La Corée est devenue plus multiculturelle que jamais dans son histoire avec l'afflux d'ouvriers et d'épouses étrangers. Cependant petit à petit, il arrive des conflits et des incidents contre ces immigrés notamment contre les jeunes des immigrés. Surtout ce changement social est à l'origine de nombreux conflits et d'incidents entre les Coréens et les immigrants avec leurs jeunes immigrés aussi. Ainsi le gouvernement prend différentes mesures afin de résoudre ces conflits culturels et ethniques. En fait l'éducation fait évidemment partie de ces mesures mais elle est loin d'être satisfaisante pour obtenir le bon résultat, car il y a des problèmes au niveau du contenu de l'éducation, de sa méthodologie et de son public. En ce qui concerne le bon résultat ce que le gouvernement voulait, nous voudrions mettre en cause le fait que l'amélioration de la pensée des élèves coréens contre les jeunes immigrants aux écoles est proposée comme une seule ou meilleure solution actuel. De plus dans cette situation, nous avons pour but de faire une recherche sur les problèmes de conflit contre la pensée négative sur les jeunes immigrés dans les écoles : leur origine, leur couleur de peau, la raison de l'immigration, leur situation actuelle et mode de vie en Corée. D'après la recherche, les immigrés et leurs jeunes immigrés arrivent en Corée de plusieurs raisons, cependant la plus importante raison est surtout d'une raison économique. Afin d'améliorer la pensée des élèves coréens, nous avons proposé d'utiliser des éléments culturels comme le roman<Wandeki>,le film <Classe>, et l'animation <Kirikou, Kirikou>.