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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제35권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
271 - 293 (23page)

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The purpose of this interview study is to report how six Korean primary school parents perceived Korean primary English education. Based on the data from interviews, the research uncovered five perceptions: (1) 2 parents perceived the importance of primary school students’ English learning very confidently, but 4 parents perceived it hesitantly; (2) they perceived that the best English learning methods were word memorization and talking/listening-based English learning; (3) two informants had very strong beliefs about how their children learn English while the other four informants were not very sure of their children’s English learning methods; (4) all but one informant were not clearly aware of the current primary school English curriculum; (5) five parents planned or wanted to send their children overseas to help their children learn English, but one parent did not want to sacrifice his family life for the sake of his child’s English education. The findings from this study of six parents’ voices on primary English education shed light on the urgent need for the education of parents on how to assist their children’s English learning at home, as well as on how to balance their children’s English learning and family lives. Further implications of the findings are also discussed.
#parents' perceptions #primary school English education #interview study #sociocultural factors #children's English learning overseas

목차

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참고문헌 (22)

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/ / 살기 힘들어도 조기유학 급증 / 국민일보 인터넷판 쿠키뉴스 google schola Lincoln, Y. / 1985 / Naturalistic Inquiry / SAGE google schola Spolsky, B. / 1989 / Conditions for second language learning. Introduction to a General Theory / Oxford UP google schola 김명희 / 1997 / 초등영어교육에 관한 학부모 설문조사 연구 / 영어교육 52 (4) : 229 ~ 241 google schola 김미숙 / 2006 / 현행 초등영어 수업에 대한 학부모 요구분석 / 석사 / 대구교육대학교 google schola

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