문학교육 현장에서의자기서사진단검사도구 활용과 그 전망 -20대 중반 대학원생의 자기서사탐색사례를 중심으로-

강미정

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자료유형: 학술저널

저자정보: 강미정

저널정보: 한국문학교육학회 문학교육학 문학교육학 제44호

발행연도: 2014.1

수록면: 39 - 72 (34page)

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이 글은 학습자 내면에 있는 자기서사를 파악하는 것이 학습자의 서사능력의 발달에 기여할 것이라는 전망으로부터 출발한 것이다. 그간 학습자의 서사 능력 증진에 관한 논의는 교육현장의 개선과 교육자의 효율적인 교육방식을 중심으로 진행되어 온 측면이 있다. 그리고 이 글은 이러한 기왕의 성과를 토대로 학습자의 내재되어 있는 서사 파악이 중요함을 더 강조하려는 것이다. 나아가 이 글에서는 학습자의 자기서사 파악이 곧 내면의 서사 탐색으로 이어지면서 잠재적인 서사적 소양의 발달까지 나아갈 수 있으리라 기대한다. 그래서 문학교육현장에서의 자기탐색사례를 통하여 자기서사진단검사로 학습자의 특정 서사경향을 드러내고 대안을 제시하여 줄 수 있는지 밝혀보고자 하였다. 그에 따라 이 글에서 살펴본 피검사자(학습자)의 경우, 부모에게서 탐색되는 문제 상황에 관해서는 회피하려는 경향이 있고, 전반적으로 징치의 대상이나 비판의 대상이 등장할 때에는 거부감과 지루감을 나타내는 경향이 있음을 알 수 있었다. 이러한 경향 탐색은 학습자가 취약한 서사의 방향을 알려주고, 어떤 서사의 보강이 필요한지에 도움이 되는 것이다. 따라서 이 글에서 시도한 자기서사진단검사의 사례분석 결과는 앞으로 학습자에게 활성화되어 있어나 비활성화 되어 있는 서사를 구분하고, 앞으로 보강할 서사 방안 마련에 보탬이 될 것이다.

This article was from the prospect that the understanding about Epic of self in learner’s inner side will be go far toward developing the epic ability of learner. Generally speaking, the discussions on the enhancement of learner’s epic ability have been ongoing with the improvement of literature education field and the efficient education process of educator. This article is fully satisfied of the fruition of this advanced research. This is because the fruition showed the importance of external factors surrounding learner. On this basis, I suggest that this research turn to Epic of self in learner’s inner side. As a result, it should be emphasized that the understanding about learner’s Epic of self is crucial. Also, I want to say that Epic of Self Test is valid in understanding about learner’s Epic of self. And this article, I suggest performing the Epic of self inquiry case in literature education field. Epic of Self Test performed in the graduate student’s study site are various. Especially in this article, I analyzed one student’s inspection result who has the high expectation about class and has feature which is well reflected by leaning to specific Epic. Thus, I was able to separate the story of examinee into the concentrating concern and the dropping repeatedly. And this result is valid understanding the story type which was rejected by examinee and was accepted by him. In short, if learner does test Epic of Self, he can be expected two effects. First, He should be know the specific taste of work within himself. Second, He can easily choose the work which he needs. This effects have a influence whether to strengthen some Epic or replenish it. mphasis on this article, if we use Epic of Self Test, learner’s literature education will energize. Well, this process should be showed as three-dimensional understanding of Epic of Self, its educative results and the accumulation of various clinic example. But, if we do Epic of Self Test only once, we will clearly get the interesting informations about learner.

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참고문헌 (31)

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Myers, A. / 2003 / 실험심리학제5판 / 박학사

강명희 / 2014 / 국가수준 학업성취도 평가에 나타난 고등학생의 지각된 교사태도, 학습태도, 학업성취도, 학교생활만족도 간의 구조적 관계 규명 / 교육과학연구 45 (1) : 181 ~ 203

강미정 / 2004 / <해명태자 이야기>의 감상과 자기서사의 탐색 / 문학치료연구 1 : 55 ~ 98

강미정 / 2005 / <도화녀와 비형랑>에 대한 초등학교 3학년 도형이의 반응과 그 문학치료적 전망 / 문학치료연구 2 : 73 ~ 91

강미정 / 2009 / 자유연결형 자녀서사진단검사도구의 문항설정과 문항 분석 / 문학치료연구 11 : 145 ~ 171

이 논문의 저자 정보

강미정

소속기관 한국문학연구학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 한국어와문학

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