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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국아동심리재활학회 놀이치료연구 놀이치료연구 제15권 제1호
발행연도
2011.1
수록면
57 - 75 (19page)

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본 연구는 게임 놀이프로그램이 주의력 결핍 아동의 주의력에 미치는 영향을 알아보기 위한 목적으로 실시하였다. 연구대상은 보육교사가 주의력이 부족하다고 의뢰한 아동 중에서 DSM-Ⅳ의 부주의 영역에서 6개 이상 항목에 해당하고 교사용 코너스 평정 척도에서 상위에 속하는 초등학교 2년생 2명이다. 본 프로그램은 게임을 통해 동기를 촉진시키고, 놀이의 치료적 요인 중 자기통제 기술 향상, 긍정적 성공경험 등에 중점을 두고 선택적, 지속적 주의력을 증진시키도록 하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 게임 놀이프로그램은 FAIR 주의집중력 검사에서 선택적, 지속적 주의 점수를 증가 시켰고, 선택적, 지속적 주의 표적 행동(주요․지시 표적 주목하기, 교사 바라보기, 주의 열중하기)을 모두 증가 시켰다. 둘째, 게임 놀이프로그램은 아동의 주의력 결핍 행동 검사 점수를 감소시켰으며, 전체적 주의 관찰 항목(자리이탈 하지 않기, 시선 고정하기, 활동과 관계되는 이야기하기, 연구자의 지시를 따르기)의 빈도를 증가 시켰다. 따라서 게임 놀이프로그램이 주의력 결핍 아동의 주의력을 향상 시키는 데 효과적이었음을 알 수 있다.
#게임놀이 #주의력결핍장애 #children with attention deficit disorder #game-play

목차

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참고문헌 (38)

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APA. / 1994 / DSM-IV : 정신장애의 진단 및 통계 편람 제 4판 / 하나출판사 google schola Barkely, R. A. / 1990 / Attention deficit hyperactivity disorder: A handbook for diagnosis and treatment / Guilford Press google schola Cohen, R. A., / 1993 / The neuropsychology of attention / Plenum Press google schola Douglas, V. I. / 1983 / Attention and cognitive problems. In Developmental Neuropsychiatry / Guilford Press google schola Goldberg, T. / 1980 / Battling tops: A modality in child psychotherapy / Journal of Clinical Child Psychology 9 : 206 ~ 209 google schola

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