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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국일본근대학회 일본근대학연구 일본근대학연구 제40호
발행연도
2013.1
수록면
349 - 366 (18page)

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最近、日本の公立学校組織においては、ステーク・ホルダーの要求に対応するために階層化する傾向がある。そのために、組織成員としての養護教諭の意識と行動には変化が見られる。本研究の目的は、養護教諭のモティベーションとリーダーシップにかかわるメタ認知を分析することである。2回のアンケート調査の分析に基づいて、検証に必要な4つの変数が抽出された。そして、養護教諭は自分自身のモティベーションに対しては、肯定的認知のあることが確認された。しかしながら、学校長のリーダーシップに対しては、否定的認知のあることが確認された。そして、メタ認知は組織において成果を達成するための重要な要因であることが指摘された。これらから、本研究ではマネジメント機能に対する養護教諭のためのCDPを構築しなければならないことを結論とする。
#School Management、Yogo Teacher、Principal、Meta Cognition、Quantitative Analysis、Motivation、Leadership、Factor Analysis、Spearman's correlation coefficient by rank test、Multiple regression analysis、Career Development Program

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/ / 全?養護?諭連絡協議? google schola / / 日本養護?諭?育?? google schola Bandura,A. / 1977 / Self?efficacy :Toward a Unifying Theory of Behavior Change / Psychological Review (84) : 191 ~ 215 google schola Barney,J.B. / 1991 / Firm Resources and Sustained Competitive Advantage / Journal of Management 17 : 99 ~ 120 google schola Chemers,M.M. / 1999 / リ?ダ?シップの統合理論 / 北大路書房 google schola

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