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This paper deals with the ways that can improve the reliability of the course evaluation system based on reformation of thesystem and design of user interface for the practical applications. In the reformation of the system aspect, there are the improvementsof the course evaluation questionnaires and the feedback of course evaluation to the lecturers. In the design aspect, a computerscreen of the graphic user interface is redesigned to reflect the reformation of the system aspect issues. The results show theeffectiveness in the reliability improvement.
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참고문헌 (11)
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김명화 / 2005 / 강의평가의 타당도와 신뢰도 / 아시아교육연구 6 (3) : 1 ~ 24
김명희 / 2003 / 웹기반 수업에서 혼합형 수준별 수업모형의 설계 및 구현 / 컴퓨터교육학회 논문지 6 (1) : 109 ~ 120
김학일 / 2007 / 이공계 강의평가 결과의 실증적 분석을 통한 강의평가제도 개선방안 / 공학교육연구 10 (4) : 58 ~ 77
류춘호 / 2005 / 대학의 강의평가에 영향을 미치는 교수관련 요인에 관한 연구 / Korea Business Review 9 (1) : 275 ~ 305
백순근 / 2008 / 위계선형모형을 활용한 대학생의 강의평가 분석 - S대학교 교양강의를 중심으로 - / 교육평가연구 21 (2) : 1 ~ 24
김명희 / 2003 / 웹기반 수업에서 혼합형 수준별 수업모형의 설계 및 구현 / 컴퓨터교육학회 논문지 6 (1) : 109 ~ 120
김학일 / 2007 / 이공계 강의평가 결과의 실증적 분석을 통한 강의평가제도 개선방안 / 공학교육연구 10 (4) : 58 ~ 77
류춘호 / 2005 / 대학의 강의평가에 영향을 미치는 교수관련 요인에 관한 연구 / Korea Business Review 9 (1) : 275 ~ 305
백순근 / 2008 / 위계선형모형을 활용한 대학생의 강의평가 분석 - S대학교 교양강의를 중심으로 - / 교육평가연구 21 (2) : 1 ~ 24
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