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The purpose of this study was to analyze the factors related to the satisfaction of the introductory engineering education program for the employees, who majored liberal arts or commerce, among the educational programs for industrial workers which are performed as an effort to spread the performance of the Innovation Center for Engineering Education, and reinforce the competitiveness through effective program operation. This study was performed on the basis of CIPP evaluation model (context, input, process, product). A factorial analysis and a regression analysis were conducted based on a survey made on 87 persons who completed the introductory engineering education program among the employees of D group who majored liberal arts or commerce. It is expected that this study will contribute toward suggesting the implications for designing and operating the educational programs for industrial workers in order to find out the important factors of satisfaction and to conduct the education operation with professionalism
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참고문헌 (23)
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Phillips. Jack J. / 2003 / HR 성공전략 ROI / 학지사
강대구 / 2002 / 산업인력 양성을 위한 농업계 고등학교 직업교육의 방향 / 농업교육과 인적자원개발 34 (2) : 1 ~ 16
김진모 / 2006 / 농업？농촌발전을 위한 농업인 교육혁신 방안 / 농업교육과 인적자원개발 38 (3) : 75 ~ 111
대한상의 노사인력팀 / 2011 / 대졸 신입직원 조기퇴사 및 기업의 대응 현황 조사
류지헌 / 2005 / 기업 이러닝에서 학습자가 지각한 만족감에 영향을 미치는 요인 / 교육정보미디어연구 11 (4) : 191 ~ 210
강대구 / 2002 / 산업인력 양성을 위한 농업계 고등학교 직업교육의 방향 / 농업교육과 인적자원개발 34 (2) : 1 ~ 16
김진모 / 2006 / 농업？농촌발전을 위한 농업인 교육혁신 방안 / 농업교육과 인적자원개발 38 (3) : 75 ~ 111
대한상의 노사인력팀 / 2011 / 대졸 신입직원 조기퇴사 및 기업의 대응 현황 조사
류지헌 / 2005 / 기업 이러닝에서 학습자가 지각한 만족감에 영향을 미치는 요인 / 교육정보미디어연구 11 (4) : 191 ~ 210
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