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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제11권 제3호
발행연도
2008.1
수록면
63 - 69 (7page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2009

자동차전장분야 공학기술교육에서 산업체와 전문대학의 불일치 연구 : 수리능력과 의사소통능력의 관점에서
박성종 ,  한명석 ,  김영일 외 1명 한국자동차공학회논문집 2009.05 학술저널

2008

자동차전장분야 공학기술교육에서 산업체와 전문대학의 불일치 연구
박성종 ,  한명석 ,  김영일 외 1명 한국자동차공학회 춘 추계 학술대회 논문집 2008.04 학술대회자료
자동차 전장 분야 공학기술교육에서 프로젝트 수업에 관한 학습자 인식 연구
박성종 ,  한명석 공학교육연구 2008.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구에서는 공학기술교육에서 자동차전장 분야의 프로젝트 수업에 준비 단계, 계획 단계, 실행 단계, 정리 단계로 프로젝트 학습을 진행하였다. 본 연구의 목적은 학습자 관점에서 프로젝트 과목을 이수한 학습자의 인식에 대해 알아보고 이를 통해 보다 나은 프로젝트 수업 방법을 모색하는데 있다. 자동차 전장의 하드웨어와 소프트웨어 분야 28명의 재학생을 대상으로 사전검사와 사후검사를 실시하고 이를 유의도 .05 수준에서 통계처리한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 프로젝트 수업을 통해 팀활동과 협동심이 고취되고 발표와 관련된 의사소통이 증가하였다. 프로젝트 준비를 제대로 하여 현장을 충실히 반영하였고 프로젝트의 개념을 잘 알게 하여 학습자 관점의 프로젝트를 수행한 결과 많은 효과와 경험을 얻을 수 있었다. 그러나 성취감과 자신감은 기대한 만큼 증가하지 않아 프로젝트 수행의 어려움을 알 수 있었다.
#프로젝트 수업 #공학기술교육 #프로젝트법 #자동차전장 #인식 #Project Based Learning #Engineering Technology Education #Automobile Electricity #Project Instruction #Recognition

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David Baez-Lopez / 1993 / An Interdisciplinary Curriculum in Electronics and Computer Engineering / IEEE Trans. Edu 36 (1) : 184 ~ 186 google schola David Hall / 2004 / Re-engaging 14-16 Year-olds with their Schooling through Work-related Learning / Journal of Vocational Education and Training 56 (1) : 69 ~ 79 google schola Fried-Booth, D, L. / 1986 / Project Work / Oxford University Press google schola Harold W. Smith / 1994 / University of Toronto Curricula in Electrical and Computer Enginee- ring / IEEE Trans. Edu 37 (2) : 158 ~ 162 google schola Joseph D.Bronzino(et al.) / 1994 / Design and Teamwork: A Must for Freshmen / IEEE Trans. Edu 37 (2) : 184 ~ 188 google schola

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