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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국문법교육학회 문법교육 문법교육 제16권
발행연도
2012.1
수록면
1 - 35 (35page)

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This study aims at establishing a character of "Text-Based Grammar Education", and making a way to teach & learn the "Word-Formation". If communication appearances of learners' new words and its forming principles are be focused, the word-formation could be taught & learned with learner's authentic texts. It has a meaning that ways for learners to approach grammatical knowledge and to inquiry effectively would be set. Text-based grammar education means an accurate, appropriate and valuable practice of grammar education with a text communication. So, a text's content would be 'understood' by integrated language activities, a grammatical meaning from a text would be 'inquired', and a value in a text and a grammatical meaning of it would be 'aware'. On this perspectives, the word-formation could be implementing. An existing method for word-formation has a distance from learner's ecology, and just focusing an analysis structure of a word form. So, a text which is enjoyable to learners needs to be introduced, and follows an accurate observation of new words, an appropriate and a valuable using those words. Especially, "a text included learner's new words" is suitable for a teaching & learning word-formation, because that text involves principles of words forming. Based on these theoretical discussions, this study makes teaching & learning activities. For its working, teaching & learning factors, "environments", "teacher & students", "materials" are considered in ecological philosophy. The specific educational contents are rearanged from a 2011 curriculum, "a middle school field-grammar domain-(5)". The text would be selected on balance with "a text included learner's new words" and "a text symbolized various knowledge about word-formation". The teaching & learning activity would be systemized by levels, "basic → applying → extending", and would be made with "a daily conversation included leaner's new words", "a lyric of pop songs and poems", "a description used various present new words".
#담화 #소통 #단어 형성 #새말 #담화 중심 문법교육 #Text #Communication #Word-Formation #New Words #Text-Based Grammar Education.

목차

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/ / 서울 B고등학교 2학년 1반 학습자의 일상 대화 전사 자료(연구자) google schola Bowers,C.A / 1997 / The Culture of Denial / SUNY Press google schola Brinker, K / 2004 / 텍스트언어학의 이해 / 역락 google schola De Beaugrande, R / 1991 / Linguistic Theory: The Discourse of Fundamental Works / Longman google schola Heinemann, W / 2001 / 텍스트언어학 입문 / 역락 google schola

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